2017第二屆望嶽獎學金評選通知

一、設立目的

       纪念曾经在南通中学坚持计算机和信息学竞赛教学的岳军老师

       激励南通中学科技创新和信息技术学习的氛围

       由校友资源对参与学生进行学习上的帮助和提点

二、評選流程

       2017年7月-9月，學生選擇硬件開發、軟件開發、算法研究、論文學習四方向之一，准備評選材料、參與項目

       2017年9月30日，截止提交評選申請

  申请邮箱 wangyue-scholarship-application+2017@googlegroups.com，或通過社團負責人

  以收到回复为准

       2017年10月上旬，完成望嶽獎學金的評選活動。

       2017年10月中旬，獎學金頒發。

注：

       信息学竞赛参与方式：信息技术葛勇兵老师，QQ群：604420977

極客社參與方式：社長王徐旸，社團QQ群：236668347

       云平台参与方式：社长周鹤洋，社团QQ群: 297734543

三、評選標准

       硬件开发、软件开发、以及算法設計分别設立三个奖项，每奖800元。根據前一年的成果（2016年7月～2017年9月）擇優選擇，當有兩人及以上體現出相當水平時，共享獎項。

       评选依据包括并不局限于以下：

              完成或半完成的项目（如软件系统、智能硬件、算法設計）

              获得的奖项（如信息学奥赛、小小发明家、TopCoder名次、數學建模比賽等）

              社区贡献（如开源项目贡献、社团活动组织、课程设计等）

       此外设定若干论文学习奖项，50～100元不等。通過給定的論文方向和提綱，學習相關知識，完成小論文。

       参与硬件开发、软件开发、算法研究未获奖同学，自动进入论文学习评选。

       参与评选的学生必须要承诺项目的全部或主要部分是自己亲手完成，提出想法但没有实现能力或不能理解具体的实现不能参与评选。奖学金委员会有权增加考察学生能力环节。

       奖项空缺时，将金额重新调整给其他获奖同学。

       原则上不重复奖励，同一人不建议同时参加两个奖项评选，不允许将同一项目重复评选。

四、論文題目

       1. 硬件開發：

              由极客社暑期课程提供题目，作为结课项目设计。

              其他参与者也可以根据以下提纲通过提出一个可行的技术方案，解决实际问题。

              應用場景

                     提出一个实际或者不实际的應用場景（如电梯承重警报、登月舱降落），调查现有的解决方案

              技術介紹

                     介绍想要解决这个问题所使用的技术信息，如Arduino的背景知識，開發流程，及其應用

                     标准：能够将所需要的技術介紹给具备基本知识背景的人，并使他能够理解这套技术的工作方式

              架構設計

                     详细描述如何通过介绍的技术搭建硬件系统解决问题

                     标准：具备相关技术背景的人阅读架構設計后能够实现出这套系统

              工程分析（可選）

                     评估完成工程所需要的时间（多少工程师多少时间）、成本（使用的设备价格），以及能获得的收益（减少的安全隐患、节约的成本等）

       2. 軟件開發：

              由云平台暑期课程提供题目，作为结课项目设计。

              其他参与者也可以根据以下提纲提出一个可行的软件方案，解决实际问题。

              應用場景

                     提出一个实际或者不实际的應用場景（如电子化家庭作业系统，星际网络通信），调查现有的解决方案

              技術介紹

                     介绍想要解决这个问题所使用的技术信息，如NodeJs框架，開發流程，及其應用

标准：能够将所需要的技術介紹给具备基本知识背景的人，并使他能够理解这套技术的工作方式

              架構設計

                     详细描述如何通过介绍的技术搭建软件系统解决问题

                     标准：具备相关技术背景的人阅读架構設計后能够实现出这套系统

              工程分析（可選）

                     评估完成工程所需要的时间（多少工程师多少时间）、成本（使用的设备价格），以及能获得的收益（减少的安全隐患、节约的成本等）

       3. 算法設計

              通过信息学竞赛培训，学习掌握基本的算法

              其他参与者也可以根据以下提纲利用算法解决一个问题。

              應用場景

                     提出一个实际或者不实际的问题（如班级座位安排、飞行汽车调度安排），调查现有的解决方案

              模型建立

                     将问题表述成计算机可存储计算的模型格式

              算法介紹

                     介绍想要解决这个问题所使用的算法，如贪心、递归、数组循环，及其应用

                     标准：能够使得有基本数学能力的人理解算法的工作方式

算法設計

                     通过伪代码将算法表述出来

                     标准：具备代码能力的人可以实现出代码

              算法分析

                     分析算法的时间复杂度、空间复杂度，估算解决應用場景所需的时间和内存

       4. 書籍閱讀

              通过对一个现象产生好奇，想要明白背后的运行机制，查阅相关书籍，提取观点并对该现象进行解释。

或者閱讀參考書目內的任意一本書籍，並從書中提取一個觀點解釋某一現象。

參考書目：

《失控》《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》《赤裸裸的未來》《人工智能的未來》《數據可視化之美》《鏈接：商業、科學與生活的新思維》《數學之美》《未來簡史》《複雜：誕生于秩序與混沌邊緣的學科》《哥德爾、埃舍爾、巴赫》

注：此論文優先級低于前三類

注：書籍厚度和難度基本成正比

注：不建議重複解釋書中已有的現象

現象描述

    描述一个社会或自然现象（如蕨类植物的发育过程、社交网络的建立、传染病的发生）

觀點介紹

    介绍阅读书籍中的观点

    标准：没有阅读过书籍的人能够理解该观点

現象解釋

    通过书籍中的观点解释现象，并进行适当拓展，适度预测可能的进一步发展，并介绍该观点能解释的其他场景。

    标准：能够套用观点进行解释