由江蘇省教育科學研究院主辦，鎮江市教育局承辦的首屆“江蘇人民教育家培養對象影響力論壇”于2015年12月22-23日在鎮江第一外國語學校隆重舉行。來自省內外有關專家、一至三期“省人民教育家培養工程”部分培養對象、各市教育局領導和嘉賓300余人參加了會議。活動由江蘇省教育科學研究院基礎教育研究所倪娟副所長主持，天津教科院副院長李劍萍、上海市浦東教育發展研究院原院長顧志躍分別就“教育家的文化自覺力”和“高端教師的職業生涯規劃和專業影響”兩大主題做了學術報告。

工作室領銜人陸軍老師應邀在“教師課程能力與教學行爲”分論壇發表了“教師課程能力的核心要素及其提升路徑”的主題發言。陸軍老師認爲：教師的課程角色主要針對學科課程而言，按照學科課程實施的具體進程，首先要理解與認同“國家課程”，或開發與創新“校本課程”，然後再對“國家課程”和“校本課程”的教學方案以及實施進程進行必要的設計與決策、監控與評價，以保障課程目標的全面落實。貫穿于課程實施全過程的教師課程能力，主要是教師運用專業知識扮演自身課程角色的能力，其核心要素包括理解與認同能力、開發與創新能力、設計與決策能力、監控與評價能力等幾個方面。在課程實施的過程中，踐行“教學即研究”思想，全面研究課程實施中的基本環節和操作活動，不僅能夠保障課程目標的有效達成，而且有利于教師自身課程能力的不斷提升。

據悉，陸軍老師的發言已經收到《教育理論與實踐》的錄用通知，將于2016年合適的時候在《教育理論與實踐》雜志發表。