用融合性思維催生變革

——我校獲省基礎教育前瞻性教學改革實驗優秀項目並在全省會議上作經驗交流

爲推進江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目的實施，9月17-19日，由江蘇省教育廳主辦，江蘇省教育學會承辦的江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目負責人培訓班在南京華東飯店召開，我校作爲基礎教育前瞻性教學改革實驗優秀項目作實施經驗交流。

江蘇省教育廳基教處處長顧春明、江蘇省教育學會會長朱衛國、常務副會長陸志平、副會長彭鋼出席會議；全省各區市基礎教育分管處長，項目指導專家、立項項目負責人等近兩百人參加了本次活動。

会上，成锦平书记以《用融合性思維催生變革》为题，从项目的背景与简况、项目的实践与体会、项目的建设与成效、项目的推广与展望四个方面介绍了我校省前瞻性项目《基于英才教育目标的“四位一体”育人模式建构》的实施经验，受到与会者的一致好评。

《基于英才教育目標的“四位一體”育人模式建構》項目立項以來，項目組根據當初提出的建設目標，在優化課程圖譜、提升學習環境、改進學習方式、豐富學生活動方面做出了積極探索，特別是充分發揮普通班、西藏班、航空實驗班和國際課程班等多樣化辦學的資源優勢，在課程設置、環境建設、活動範式等方面有機融入創新、民族、國防和國際教育資源，用融合性思維推進創新實踐，構建了“三力合一”英才教育課程體系、建設了一批融合特色鮮明的教學環境、搭建了學生自主學習和實踐創新平台、形成了一批功能融合的實踐活動範式，逐步形成了“四位一體，培育英才”的通中樣式。

“基于英才教育目標的‘四位一體’育人模式建構”這一項目，是我校立足國家政策、聚焦核心素養、傳承學校傳統、評估學校現實之後提出的前瞻性研究，順應了國家倡導的“全面育人以及培養全面發展的人”的育人要求，強化了課程基地的育人功能，深度推進了育人方式變革，實現了學生人品與學問走向同步卓越，對南通中學的教育改革、管理模式、教與學方式的轉型帶來突破性進展，爲學校高品質示範高中建設貢獻了力量。

圖文：潘雪峰　　編發：顔東珍　　審核：孫晨　　終審：成錦平