课程名称 ：綜合英語

課程內容概述：

 該課程爲學生提供了多層次的挑戰：學生對學科的投入，學生的時間管理能力以及學生的學習動力和責任

心。那些願意接受挑戰並且對學科産生深刻理解的學生更做“膚淺”嘗試的學生比較容易失敗或者放棄。

學生們得以通過接受真正的學術任務，獨立且務實地完成練習並得到實時的反饋，發展並整合他們在學術 

學術技能及具體目標：

學生們通過學習能夠：

• 在規定時間內完成閱讀的任務，並能透徹理解閱讀內容。
• 回答閱讀問題，包括與此有關的擴展性問題。
• 識別閱讀文章的中心思想。做筆記，並記住文中的引用內容。
• 建立自己的應用詞彙：無論是聽到還是看到一個詞，能夠快速識別和准確理解，並且能應用這個詞自然地表達自己的思想。

• 有效抓取對話或者學術演講中的中心思想，支持論點和支持的細節。
• 能夠在有效的時間內，對于給出的問題作出反應，並根據自己的經曆，或者所學所聽的內容來做學術演講。學生們須具備綜合的溝通能力，口齒清楚，思路連貫，表達對所學內容的了解，並且能夠稍作准備就在短時間內回答每個相關問題。
• 用寫作進行學術溝通，證明自己理解了所學內容，並通過寫作將所學內容聯系起來，正確而且有組織地表達出來。
• 實踐有效的寫作文風，根據自己的知識和經驗進行獨立英語寫作。
• 理解思想的連貫性和語句的相關性，從而幫助學生更有效地理解閱讀、對話及課堂演講的內容，並進行有效的寫作。
• 識別原因-結果和問題-解決方案的學術文本組織方式。
• 熟悉並掌握美語發音的本質，包括發音、連讀和語音語調。

學術內容：

學生將會熟悉諸多學術領域的概念和文獻，這些領域他們將會在今後的AP課程或者大學的學術課堂中遇到

• 能夠識別涵蓋五個學術領域的專業術語：社會科學，生命科學，自然科學，商業和市場學，以及人文學科和文學。
• 理解以上每個學術領域的專業語言。
• 能夠跟上每個學術領域的演講邏輯脈絡。

評估：

• 課程提供多種評估，使學生們基于各自的需求得到更有效的練習機會。
• 水平分級測試使學生了解適合自己的學術級別。
• 課前及課後測試使老師能有的放矢地指導教學並評估成績。
• 多單元綜合測試追蹤學生個人及班級的學習進度。

課本及參考書目：

Interactions, Mc GrawHill, 2014.