11月30日，南通市中青年名師顧慶華工作室教學研討活動在我校舉行。南通市中小学名师培养导师团导师王笑君、余宙、袁炳飞、祝杭斌，华东师范大学副教授俞红珍，南京大学副教授汪雅霜，工作室全体成员，南通市区高中英语教师代表以及我校英语教师参加了本次活动。

上午，我校兩位中青年教師代表進行了課堂展示。陸豔老師按照“形式識別—用法歸納—視頻觀賞—情節預測—寫作呈現”這五大步驟分析了狀語在讀後續寫裏的運用，有效地提升了學生的詞彙儲備和寫作能力。

曹暢老師通過一系列巧妙的追問，用問題驅動學生進行深度思考，將抽象的寫作簡化爲對一個個具體問題的探討，引導學生寫出情節合理、表達准確且富有創意的內容。

來自江蘇省海安高級中學的丁穎老師和來自海安市立發中學的張玉老師執教了另外兩節展示交流課。丁穎老師的課堂重點圍繞讀後續寫中的情節構建，分析了可以使用的寫作手法，提升了學生習作的豐富性和整體的層次感。張玉老師執教了一節以中國傳統節日與習俗爲主題的單元複習課，以中國傳統文化的主題語境，帶領學生複習本單元中的重點內容。

集體評課活動由我校英語學科主任張兵老師主持。顧慶華老師、成員代表殷小慶老師、楊娣老師以及導師團的四位專家對四位老師的課堂進行了精彩點評。導師團專家們認爲執教教師在充分把握學生水平和課堂目標的前提下，引導學生充分積累、主動思考，起到了較好的示範引領作用。導師團王笑君團長希望英語課堂能注重激發學生對英語學科的興趣，培育學科思維，幫助學生領悟學科本質。

下午的議程是三場講座。顧慶華老師以《深化命題改革，突出核心功能——2024年高考英語卷評析及啓示》爲主題，探討了2024年高考試卷的命題思路，重點剖析了應用文和讀後續寫的命題趨勢，給出了關于內容、語言、篇章等方面的備考建議，爲老師們的寫作教學提供了行動指南。

華東師範大學副教授、碩士生導師、《中小學英語教學與研究》雜志編輯俞紅珍老師做題爲《中學英語論文寫作中的問題》的講座。俞教授指出論文寫作要遵循“小”和“實”兩個原則。俞教授還逐一剖析了論文每個部分寫作時的注意點，讓老師們直呼過瘾。

南京大学课程与教学研究所副所长、教育研究院副教授汪雅霜老师在题为《中学英语教师如何开展課題研究方案设计》的讲座中，深度探讨了案例文本中文献综述、研究价值、研究目标、研究内容等方面存在的突出问题及修改建议。

最後，工作室領銜人顧慶華老師對本次教學研討活動進行了總結，他鼓勵所有成員保持學習熱情，積極反思，善于實踐，將專家們的智慧轉化爲促進教育教學質量和個人專業素養提升的成果。

文字：杨欣雨、刘亚文  图片：沈青叶  責編：顧軍  編發：鎮丹丹  初審：孟強  審核：陳建雲