龍繪華章慶碩果,
蛇啓新程創輝煌。
通中人這一年奋勇前行,
以教育家精神鑄魂強師;
通中人這一年正道直行,
以教育強國爲戰略目標。
回眸2024,我們收獲滿滿;
展望2025,我們信心百倍。

一、思政育人走在全省前列
學校持續推進省思政育人特色學校建設,研究成果“中流擊水大思政教學實踐”入選南通市基礎教育教學成果培育項目。江蘇省大中小學思政課一體化建設專家指導委員會一致認爲:南通中學作爲百年名校對思政課一體化建設的理解和落實非常到位,“中流擊水”大思政課程體系富有特色,構建的“三全”育人大格局注重學生思想和心靈的培育,增強了青年學生的行動自覺,學校思政工作走在了全省的前列,有非常高的典範意義和推廣價值。

二、“通才回通”通中行
學校積極響應市委市政府號召,先後舉辦“通才回通·通中學子母校回訪”“聚是一團火、散是滿天星”“我愛南通,我愛通中”“通才回通、校社共建”“萬名學子南通行”“歸巢·共築·展望”等系列活動,三十余所知名高校近2000名優秀通中畢業校友回訪母校,收集完善有效校友信息3000余條。優秀畢業生代表陳珂澄的發言獲張彤市長稱贊。

三、“廉潔通中”葆廉潔
校黨委按照上級和巡察組要求,全力配合做好市委巡察的各項工作,並同步完成市委組織部選人用人專項檢查、市委宣傳部意識形態工作專項檢查、市保密局專項保密工作檢查等。學校紮實開展“5?10思廉日”“算賬教育月”專題宣傳教育活動,組織全體中層以上幹部和重點崗位人員赴行政中心參觀黨的紀律建設史專題展,積極發揮廉潔文化導向作用。
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四、“雙高”協作創新高
學校積極構建校內縱向分層提高、校外橫向多層聯合的人才培養形式,選派一批品學兼優的學生走進大學,與著名科學家一起進行科學研究、學術研討和科研實踐。學校再獲北京大學“博雅人才共育基地”。在南京大學2024年拔尖創新人才培養研討會暨雙高合作高質量發展論壇上,學校被授予“拔尖創新人才貫通培養‘零年級計劃’合作中學”。北京理工大學、北京科技大學、中國傳媒大學等高校來校舉行“雙高”銜接交流。

五、“龍舟競渡”踏金鳌
5月29日,學校在濠河北濠橋水域生動展示“龍舟競渡,助威高考”課程。校黨委書記鞠九兵闡述了“龍舟競渡、助威高考”課程的意義和價值:龍舟競渡課程是通中課程體系中的特色品牌,既是貫徹黨的教育方針、踐行“五育並舉”的體育課程,也是弘揚中華優秀傳統習俗的文化課程;不但是緬懷先烈、致敬英雄的思政課程,還是致敬青春、報效祖國的勵志課程。2024年高考,學校再創輝煌:C9高校、985、211和雙一流高校上線人數和比率列地區之首;航空班25人達線,其中3人錄取清北雙學籍,超計劃完成空軍任務。
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六、英才迸發奪金牌
在清華大學、複旦大學、東南大學聯合承辦的全國首屆世界華人數學家大會(ICCM)之“全國丘成桐少年班數學物理大賽”中,南通中學丘成桐少年班1位同學獲金獎(全國僅5人,江蘇唯一),1位同學獲銀獎(全國僅8人),南通中學獲“全國丘成桐少年班優秀學校”。高一郭中楠同學獲2024年U17女排世界錦標賽冠軍,高二唐境霞同學獲2024年U18女排亞洲錦標賽冠軍。有10位同學入選2024年全國中學生“英才計劃”江蘇省正式學員(江蘇省共118人)。9名同學獲第22屆“葉聖陶”杯全國中學生新作文大賽省級一等獎。6位同學獲國家級榮譽表彰和各類比賽一等獎。

七、名師擴大影響力
學校注重通中名师队伍的培塑建设,全员、全方位、全过程打造通中高质量师资队伍。學校《难忘教师,教师难忘》被评为市级优秀案例,陈风雷、顾庆华、黄锋三位老师成功入选第四批名師工作室,1名教师获全国教學比武获三等奖,42名教师获省市荣誉表彰和教學比武省市一等奖。

八、校園建設有宏圖
在已完成前期多项工作和手续的基础上,2024年12月6日,“南通中學新建创新教學综合楼工程”正式开工。學校还全力配合南通创新区的通创投公司加快“世界杯官网紫琅校区”建设。两项工程扎实有序推进,对南通中學高品质、高质量的可持续发展意义重大,这不仅是南通中學发展历史的里程碑,也是整个南通教育的大事记。
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九、研學旅行展風采
學校于11月29日至30日组织高二年级全体學生开展了为期两天的研學实践活动。研學实践確定了科技之旅、文化之旅、红色之旅、高校之旅以及国防之旅等五大主题,共制定了十一条线路。同學们见证了科技与传统制造业的完美融合,感受到传统与现代文化的交织魅力,了解了中国共产党人筚路蓝缕的创业奋斗历程,在探究中增长知识,在实践中培养能力,在行走中传承文明。

十、尊師重教氛圍濃
學校牢固树立为广大教职工服务的意识,积极主动做好生病及家庭困难教职工慰问工作。“三八”妇女节期间,邀请护理师、肩颈按摩师等为教职工提供专业知识讲解。“六一”儿童节期间举办“定格亲子瞬间,涵养最美家风”活动,用镜头定格精彩时刻。重阳节为离退休职工集体祝寿,送上學校的关心和温暖。举办青年教师团建活动,提升广大教职工的幸福感和归属感。







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