溫暖的冰

    我们班与李氏有缘。我们的班主任、数学老师、物理老师、地理老师都姓李，班上大家时常开玩笑，说：“我们班啊，李家天下，可谓是大唐盛世！”

   我們的班主任李建冰老師，是我們最敬重的老李老師，也是私下裏大家口中的“煎餅”、“冰冰”。在這短短一年的時間裏，他——這塊外表嚴肅的堅冰，卻是我們心中最最溫暖的存在。

   第一次與李老師有過接觸，是在軍訓那會兒。記得軍訓的一天晚上，剛結束訓練，我們在宿舍手忙腳亂地整理和洗漱。這時傳來一陣敲門聲，是李老師。他捧著一大盒餅幹，臉上帶著和藹的笑容。這對于我們——每天除了食堂的飯菜外，再也沒有見過其他外界食物的人來說，無疑是雪中送炭。在那段難熬的日子裏，李老師每天都會陪在我們左右，和我們一同起早，一齊晚睡，時不時地詢問大家身體情況如何，食堂的飯菜可還吃得慣。看慣了教官們冷冰冰的表情，一旁李老師的笑容總是能給人帶來溫暖。盡管離開父母很多天，但李老師的關心與陪伴，讓我們真真切切地體會到了家的感覺。

   在高一的兩個學期裏，每逢周一，全體同學身穿校服時，他總是認真地檢查每位同學的著裝，有的男生不會打領帶，或是不經意間弄歪了領帶，他會親切地提醒，並手把手地、耐心而仔細地爲他們系好。炎熱的夏日，同學們剛上完體育課，空調大開著，他會默默地拿起遙控器，把溫度調高些，以免我們這些孩子吹太冷的風而著涼。

   學校禁止帶有色飲料進教室。那節班會課上，他用化學知識跟我們詳細地說明了喝有色飲料的害處。從色素成本到化學成分，我們聽得津津有味，也將這份告誡牢記在了心中。這件小事讓我們明白了知識即是財富，它不僅僅只在書本和考試中出現，對我們日常生活和健康也有極爲重要的意義。

   平時看見李老師，他總是笑呵呵的。而在課堂上，從可愛的老李老師口中，也常蹦出一些經典語句，聽得久了，班上的同學幾乎人人都能說上些“冰冰語錄”中的句子。“世界上哪兒來那麽多恰好呢？”“這就好比今天你拿2塊錢買張彩票，明天中了五百萬。這2塊錢還不如買塊糖吃吃。”“水晶不就是二氧化矽麽？我覺得它和路邊的石頭沒有什麽區別。”“我們女同學啊，不要亂塗那些所謂的護膚産品，什麽抗老化，什麽美白，那些産品裏頭含有的汞才會真的讓你的皮膚氧化！你看，我這輩子沒塗過護膚品，皮膚也還不錯吧！”還包括曾經風靡一時的“離子交換”手勢等等，曾一度編成我們班的跑操口號。從一開始純粹因爲好玩而去簡單模仿，到後來漸漸領悟其中內涵而牢記在心，我覺得，李老師在我們的化學學習上真的是一名非常棒的引路人。

   面對學習中的坎坷，他一直堅持鼓勵我們，每一天放學前，他總是准時來到教室，與我們談談這一階段的學習和感受，下一階段的任務。諄諄教導，時常萦繞耳畔。他也是一位善于開導的老師，經曆了這麽多次考試，我們有失敗，也有成功，老師每一次都會叫一部分同學去辦公室，挨個地分析考試情況，依舊是那種溫和的語氣，讓人願意敞開心扉，願意傾聽。常看見他拍著同學的背，笑著說些什麽，嘴角上揚，眼鏡挂在鼻梁上，那個形象，讓人倍感親切慈愛。李老師親和而又有序的教育方式，也讓同學們敢于大膽發表自己的意見，在一個相對輕松的環境下學習。

    无论是在学习，还是在生活中，老李老师都像一个慈祥的、可爱的爷爷，循序渐进，为我们输送知识的养料，灌输生活的启迪。高一的路上，感谢有他，我们这群“顽童”变得成熟懂事了不少。一个老师，最重要的可能不是知识库的强大，而是日常对同学们的行为、思维方式的潜移默化的影响。谢谢你，李老师！愿我们的大唐盛世经久不衰！