我們的“村長”

相信每個人在進入高中之前對于自己的新班主任總有著這樣那樣的設想：是戴著黑框眼鏡、雷厲風行的madam，還是一位穿著娴雅、溫婉端莊的淑女姐姐？是機敏跳脫、初出茅廬的教師界新秀，還是精瘦睿智、語出幽默的大叔，抑或是背影寫滿故事的滄桑角色……

太多設想，只是因爲班主任這個角色，于我們的高中三年，于我們的整個人生，都將産生重大影響。

兩年前的七月，期待已久的答案呈現在了我們的眼前，這是一個讓我們深感幸運的答案

——村長。請允許我在此稱他爲村長。這個綽號從他的上一屆學生那裏流傳至我們，而他們也只是延續另一群人的說法。

他的臉上常帶微笑，眼鏡低低地架在鼻上。若要用一個字來概括他的特點，那大概就是“慢”：語速慢，性子也不快，所以不會給我們壓迫感，這也是我們深感幸運的原因之一。講話的時候常喜歡摸摸肚子，溫和憨厚，從未讓我們感覺距離疏遠。因此，我們經常與他討論問題，暢所欲言，總能有所收獲。盡管他的數學課不像其他老師那樣快速推進，話語腔調也不像其他老師那樣擲地有聲，但正是因爲如此，我們才得以在這高中三年裏慢慢品味、享受數學給我們帶來的樂趣，而少了許多緊張和畏懼感。

村長算是學校裏年紀較長的班主任了，比我們父母輩更大一些，說與他成爲朋友，那是不現實的。倒不如說，在一起走過的這兩年多裏，我們每個人都從他身上感受到了來自長輩般的溫暖和關懷。他經常與同學談心，沒錯，是談心，不是談話。他總會先問問同學最近的狀況：身體狀態如何、心理狀態如何、與父母的溝通如何??從未有過劈頭蓋臉的指責。有位老師曾多次毫不吝啬地贊揚他身爲數學老師卻有著上佳的語文素養，懂得說話的藝術。的確，他的話語有著神奇的魔力，冥冥之中引導著你去自己發現自己的問題。在這之後，他會與你一起探求解決問題的方法，明確目標，激人奮進。他創造機會讓同學之間互相了解人生規劃和理想，簡單的話語總會給你以挑戰自我的信心和創造奇迹的勇氣。

現如今，社會上有些人因爲某些個案而對教師這個職業産生誤解與偏見，認爲教師也是被物質主義同化了的那個群體。我想，絕對不會是這樣的。至少在村長身上體現出的是對同學的一視同仁。他對學生關懷備至，絕不應遭受這樣的誤解。

村長用最好的方式了解我們，也用最好的方式改善自己。這是最讓我們驚喜和感動的。他的教學注重細節，教授新課之時就反複強調易錯點和規範性，複習課更是如此。他對自己的板書也有著高要求，從過程到格式甚至排版，都朝著給我們以更好的理解效果這個方向努力。他多次用匿名問卷調查的方式來收集同學對于班級管理和老師教學的建議。我們曾錯誤地認爲這種調查只是形式，但讓我們驚喜的是，在之後的教學和班級管理中，這些紙上談兵的建議已然轉變爲鮮活的現實。執教三十載，仍能用一顆年輕謙虛的心接受我們的建議，調整自己固有的教學方式來適應我們的學習狀態，這種理解和平等在讓我們意外之余，更添幾分驚喜與感動。

許多人認爲，班主任的管理方法和各項決策的執行力度是班級管理成績的決定性因素，但在我們班，他的“放權”使我們的自我管理能力達到更高的水准。這是他對我們的信任和鍛煉。學校的大小活動，他經常讓咱們自己商量自己決策，他只做適當的指點，結果的好壞也由咱們自己承擔。我們真正成爲了班級的主人，也成爲了自主管理的最大受益者。

自成爲他的學生以來，聽說過他往屆學生的種種優秀事迹，有時候我們發自內心地覺得自己不夠優秀，辜負他的一番苦心與期望。但在我們偶爾的任性與沖動之後，村長的疲憊和失望，無需言語，我們便可以真切地感受到。但即便如此，他從未對我們失去信心，而我們也正用快速的進步去回報他的信任，同時努力證明著我們自己。

村长是我们的精神领袖。明年夏天我们将与他告别，走向更宽广的人生大道，也不知再次踏入这个校园里时，他是否还站在三尺讲台前，用他特有的、抑扬顿挫的语调为新一届的学子指点人生的方向。这熟悉的画面伴随了我们三年，也将永远铭刻在我们心中。时光荏苒，岁月无情，不確定的因素有太多。但可以肯定的是，在这关键的三年之中，他所给予我们的教导和历练，将助力我们在人生舞台上大放光彩。到那时，或许他会站在帷幕之后，扶扶眼镜、摸摸肚子，露出欣慰的微笑吧。

作者：世界杯官网2012级学生 張天倫