10月15日下午，我校每月一次的德育工作研讨会在科学楼报告厅如期举行，本次会议围绕最近全校学生刚刚完成的心理普测结果展开研讨，由国家二级心理咨询师、我校學生發展指導中心凌强主任作《2018年心理健康普测结果分析与对策》主题讲座，學生處滕旻彦主任主持会议并布置近期工作，全体正副班主任参加了活动。

爲加快推進全市未成年人心理健康智能雲平台縣市互聯互通工程建設，了解掌握學生心理健康狀況，進一步提升我市心理健康教育工作的針對性和實效性，南通市文明辦、教育局特在九月份組織了全市中小學生心理健康普測工作。從學生測評的結果來看，與我校近年來每學年初在學生中心理普查使用的SCL90症狀自評量表和SDS抑郁自評量表的測評結果基本吻合，針對測評結果和短期內顯示有問題的個別學生，希望班主任老師“注意保密、作爲參考、不貼標簽”，並適時開展幹預工作。

爲了能讓班主任在日常工作中進一步增強心理健康教育的實效性，並適時開展多形式的心理幹預，淩強老師以一個咨詢個案爲例，和大家分析咨詢中咨訪關系如何建立、相關咨詢理論和技術如何使用，心理輔導有別于德育管理，貼著來訪者感覺走很重要，我們有時候需要帶著學生去尋找心理問題的成因，改變認知糾正一些不合理的信念，而更多地時候則是協助來訪者去尋求自身的資源，幫助學生自助從而獲得成長。