本篇是毕业典礼文艺演出节目师生诗朗诵《六月的記憶》全文，作者薛德荣老师；朗诵者（下图左起）薛德荣老师、刘方时敏同学、何诚老师、施一秋同学。

六月的記憶

——謹以此文獻給南通中學2013屆高三畢業生

學生：六月，我們將從這裏起航，駛向遙遠的地方

老師：明天，你們就要走了嗎？是否把昨日遺忘？

學生：沒有遺忘，沒有遺忘！
回首昨日，依然記得那段郁郁蔥蔥的時光
幾許青澀，幾許芬芳

老師：道不盡的是——
相遇、相識、相知，和那時青春的迷惘

學生：今天，我們也許會流淚
可那不是憂傷，——是縱情的歌唱

老師：明天，我們也許就要分別
可那不是遺失，——是永恒的珍藏

學生：這一刻來得有些突然，甚至來不及——
理一理散亂的思緒，揉一揉疲乏的雙眼
沐浴在夏日的陽光裏，

望著盛開的鮮花和茂密的綠蔭，聽著蟲兒的鳴叫和鳥兒的歡唱。
——而這一切，都將永遠藏在記憶的深處，隨我們遠去。

老師：三年，是一幅用你們青春的夢幻揮灑出的優美畫卷。
每一個漢字都散發著醉人的芬芳，
每一根線條都镌刻著朦胧的憂傷……

學生：三年，是一曲用我們青春的激情抒寫出的動人旋律。
每一個音符都跳動著火熱的希望，　 
每一次起伏都掩映著淡淡的迷茫……

老師：在這難得齊聚的時刻，就讓我們
緩緩地展開，這幅蕩漾著青春的畫卷，
細細地聆聽，這曲融化了青春的旋律。

學生：任往事在我們的眼旁悄然拂過，
任歲月在我們的耳畔輕聲細語。

老师：六月的記憶，就像一本打开的旧影集。一张张的翻阅，一片片的重温，清晰依旧。

學生：古樸的鍾樓像個和藹可親的老人，
用低沈的嗓音講述著他的滄桑；

老師：繁茂的老楸樹像位慈愛的母親，
用博大的胸懷包容著你們的成長；

學生：多少次，陽光頑皮地探過藝術長廊，
在誠恒樓前，追隨我們的歡笑與歌唱；

老師：多少次，魚兒歡快地遊過荷花池塘，
在小花園裏，見證你們的刻苦與理想。

老師：三年了，正是在這裏，留下了我們一生都難以忘懷的苦與淚的回憶。

學生：眼睜睜的看著我們的書包日複一日地加重，
眼睜睜的看著我們被茫茫的題海淹沒……

學生：只有到了課間或是放學後，我和死黨才能傻乎乎地擠在一起聊著哥或姐

學生（齊）：但我們要衷心地說一句“謝謝你，通中——
這個花園一般美麗、天空一樣純潔的地方！
是你讓我們始終帶著微笑，始終懷有夢想。

老師：人們終究難以從容不迫的遠離一段朝夕相處的時光，

即使是一次短暫的邂逅，也勢必有一生的追憶。

學生：高中生活，是一張芬芳的信箋，是一本厚重的日記，

是叢林中的片刻休憩，是航行中的一方小島，

是絮絮叨叨、揮之不去的詩歌，是反反複複、風波叠起的戲劇。

老師：在這三年中，我們爲彼此微笑，我們爲彼此哭泣，

我們爲彼此失落，我們爲彼此激動，我們給了彼此日日感動的理由。

學生：車，到站了，是該下車的時候了。

然而，我們終究跨上了新的站台，

雖然每個人都走得很踯躅，但義無反顧。

學生（齊）：三年，是我們用青春的生命共同書寫的一個承諾，

只爲了十年、二十年後……能夠欣然地回首一笑……

學生：無論時光如何綿延，讓美好永遠

老師：無論世事如何變遷，讓善良永遠

學生：無論熟悉還是陌生，讓真誠永遠

老師：無論眼前還是天邊，讓真情永遠……

學生：這個六月，我們有太多的記憶

老師：我們也將用一生記住這個六月

师生（合）：六月的記憶，青春如歌！