凝心聚力谋发展  教育赋能再出发

我校開展2023年度暑期班主任培訓

爲進一步增強班主任隊伍業務能力，提升學校德育工作水平，更好搭建教師專業成長的學習平台，7月23日至25日，我校組織各年級班主任及年輕教師代表、德育部門的相關工作人員赴常州開展2023年度暑期班主任培訓。

在23號的開訓儀式上，陳曉宇副校長對本次培訓提出總體要求，希望全體老師認真學習、仔細體會，將培訓內容與教育實際相結合，促進班主任專業化成長。

更新育人理念，聚焦家校合作

23日下午，《江蘇教育研究》主編顔瑩主任以“班主任如何開展家庭教育指導”爲主題，爲班主任們開設了一堂精彩紛呈的講座。顔主任的分析深入淺出。她認爲，班主任要作爲家庭教育指導師，指導家長樹立正確的教育理念，用好教育方法，解決家庭教育中存在的問題。她還特別強調了家校應當相互扶持、相互指導，不斷探索合作新模式，促進孩子的健康發展。 

名校訪學，共促發展

24日上午，陳曉宇副校長帶領各位老師前往江蘇省常州高級中學參觀交流。校史館內陳列著豐富的文物和珍貴的曆史資料，記錄著學校的光輝曆程。

藝術館內的每一件作品都展示著學生們的創造力和對藝術的熱愛與追求，我們看到學校對藝術教育的重視，鼓勵創意和表達，激發了學生們的潛能和獨特思維。

來到理科研學中心，老師們觀看省常中的紀錄短片。短片展示了學校在教育、科研、文化等方面的重要成就。

同爲省內高品質示範高中建設立項學校，兩校之間在育人理念、活動開展等方面有許多共通的經驗和共同的追求。通過參觀交流，不僅促進了同行之間的互相了解，我們也學習到了更多先進的管理經驗和特色的育人做法。

管理“心”思路，“慧”做班主任

24日下午，揚州市特級班主任、江蘇省揚州中學何歡蘭老師以“常爲而不置，常行而不休——走在班主任專業化路上”爲主題，結合自己的班主任管理經驗，交流了教育理念，分享了實踐成果。她強調，班主任專業化是特殊類型的教師專業化，需要班主任全面掌握理論知識、各學科知識、管理知識，不斷提高語言、交際能力，管理、科研能力，成爲一名兢兢業業、強化專業、敢于創新、擁有個性的班主任。

常州市高中德育兼職教研員王俊老師以“重新認識班集體：個、類、群”爲主題，結合自己獨創的“家園文化”實踐，對班集體的內涵進行了生動闡釋。王老師認爲，班集體的核心內涵應由“契約精神+共同理念+獨立自由”組成，班主任應當從細節入手，用心關愛班集體的每一位同學。

專家熱情傳授班主任管理的經驗策略，班主任們虛心學習，積極思考，共享智慧的漣漪。

賦能啓航，傾心育人

“处天外遥望地球渺小，居体内细察心域极宽。”班主任老师在广阔的心灵世界里耕耘，使命光荣，责任重大。班主任专业发展是班级管理水平提升的必要条件。年轻教师在职业起步阶段也更需要通过积累班主任工作的经验来助推个人成长。相信通过此次的培训学习，通中班主任团队定能进一步优化思维，细化管理，賦能啓航，傾心育人，让班主任更好地成为學生成長的指路人，班级建设的引领者。

文字：任怡婷、張天琪；圖片：南通教育發展學院；責審：田宇龍、姜晖；編發：劉鑫燕；審核：陳曉宇；終審：鞠九兵