今天又讀到張烨的文章，中國學校體育第9期上的《五個關注，讓課堂教學更有效——以三節，<直跑屈腿跳高>片段課爲例》，記得前不久在第8期上也讀到她的文章，真的開始贊歎她的高産,心裏也有些感動。暑期看到她在博客裏的《寫給自己》，今天就利用中午的這點時間回憶一下我認識的張烨，也寫一小段。

        張烨是我大學的師姐，高我兩屆，後來觀河中學做體育老師，還是體育中考讓我們重新相遇。記憶特別深刻的是張烨帶學生准備活動的嚴謹，對學生考試過程中的鼓勵，對學生考試成績的關注，對出現問題時處理的力爭，讓我看到她全心全意爲了學生可以付出一切的教師情懷，讓我爲之動容，爲之感動。 

        张烨所在的观河中学原来是农村，现在是城乡结合部，学生生源基本是外来工子弟，除了体育教学，她还做班主任，但是在这样的背景下，专业发展依然是她不屑的追求。每次工作室的活动，她都认真积极参加，每次上公开课她都会主动征询大家的建议；后来开始涉足学体QQ群，学体博客圈，积极参加草根争鸣、一线话题等栏目的网络教研，可以说这个平台成为她快速成长的地方，逐渐她在“中国学校体育”、“体育教学”开始发表一些“豆腐块”，比如《队形调动的“四宜四忌” 》、《加强放松活动的三点要求》、《将“木头人”游戏引入广播操教学得到的启示》、《维护学生自尊,为课堂教学添光彩 》、《愛心，和諧課堂的催化劑》等等，這些文章雖然短小，但是題材都緊貼教學一線實踐，或者是一些可以打動人心的教學片段，借鑒價值非常高。不斷的參與，不斷的錘煉，張烨的文章逐漸篇幅大了起來，不僅僅停留在教學現象層面的表述，更多地開始探究現象背後的學理，同時還經常借用一些專家的觀點來支撐自己的對問題的認識。

        张烨老师现在是中学高级教师，南通市体育学科骨干教师，南通市初中体育学科课程基地负责人，崇川区名师培养对象，在她的博客中，我们可以读到她有着更为高远的的目标，祝愿她不断前进。