7月13日，南通市中小学名师培养导师团王笑君、郭志明、唐铁生、成錦平、劉忠保、倪勝勇、任梅英，以及南通市教科院馮衛東副院長、南通市教育學會祝杭斌副會長等一行走進南通中學，開展了“南通市中青年名師工作室领衔人潘雪峰訪談活動”，工作室部分成員參與了活動。

      工作室領銜人潘雪峰以“日新日進，成己成人”爲主題，分別從“追求主張：爲學生創造富有激情的生命體驗；紮根實踐：讓體育課堂變成一個快樂的場所；成人成己：打造一個交響樂般的學習共同體”三個維度對工作室以往工作進行回望，梳理，特別是對教學主張完善與踐行的過程、引領與輻射的舉措、專業成長的途徑與效能等方面進行了深入的闡述。

     彙報結束後，導師們分別作了點評並對工作室後續發展提出了相關指導建議。

      郭志明副團長評價工作室是一個充滿活力的文化團隊，有著促進兒童發展的教育自覺。並建議工作室可以從人的發展高度來進一步豐富教學主張的內涵；要積極探索快樂體育課堂的形態和模樣，並形成成果系列。

      馮衛東副院長認爲一個工作室的教學主張行不行就在于領銜人行不行（行動），他對工作室從課例中尋求規律給予了高度肯定，建議盡快進行基于教學主張的課例研發，並對教學主張進行根源性、多維度的诠釋，實踐探索與理論建設並進，努力把教學主張發展成爲特色教學品牌。

      唐鐵生副團長用“教學主張越來越明晰；隊伍建設越來越齊整；步履越來越結實；活動越來越有效；成果越來越豐碩”描摹了工作室的狀態，同時建議工作室要以學生的健康發展爲核心，在理論和實踐層面進一步完善，要能夠爲其他老師提供可借鑒的範式，讓更多學生獲益。

      劉忠保導師建議“快·樂體育課堂”不僅僅要關注學生身體的發展，還要關注“以體育人”，要站到“立德樹人”的高度上來完善教學主張。同時還要關注學生的性別差異、個體差異，特別是要把男孩子培養成男孩子。

      倪胜勇导师建议要敢于挑战，勇于创新，特别是在运动技能体系结构上要突破传统的项目体系，要结合学生核心素养的发展来构建新的内容体系。

      成錦平校長用“高品位的理念、高質量的實踐、高水平的成果”對工作室的建設進行了評價，同時建議工作室要深入研究如何平衡學生在追求快樂過程中心靈愉悅與肉體痛苦的沖突；要進一步凝練、明晰概念，使之具體化，清晰化、穩定化；要提升實踐的成果，使之結構化、系列化，形成案例集；要抓緊形成可借鑒的課堂教學範式，成爲學校難忘課堂的一個特色。

      任梅英導師建議“快·樂”不是簡單的“樂”，要和智慧結合起來，對于體育學科而言，首先技能要達標，要爲學生的終身體育提供支撐；其次要關注學生的意志品質，這也是把“快”作爲體育精神的重要追求。另外希望領銜人能夠繼承南通中學“積健爲雄”的優秀體育傳統，爲南通中學的學校體育做出新的成績。 

     祝杭斌副会长的点评充满了欣赏和期待。他认为潘雪峰老师是快乐体育主张的倡议者、快乐体育课堂的践行者、成员共生成长的引领者、教学智慧共享的传播者。同时还对“文化品质的挖掘和丰富、理论体系的建构与完善 教学成果的统整与提升 ”三个方面为工作室给出了具体的建议，为工作室的高品质建设提供了方向。

      最後，導師團團長王笑君作了總結與點評，他充分肯定了潘雪峰工作室的建設，同時提出在下階段工作室要進一步提升高品質工作室建設的意識，繼續堅持超功利的精神追求、繼續培養有生命力的教學主張，繼續建設“共追求”的發展團隊。

      过去的几年，潘雪峰工作室坚持儿童中心，立德树人，站在体育学科发展前沿，铭记体育教师的初心与使命；发扬团队精神，携手共进，打造交响乐般的共同体，履行體育教育的責任與擔當。　

        接下来的名師工作室高品质建设，对于我们而言，是新的征程，新的坐标，新的使命。新时代学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的目标表述，更加坚定了我们的方向，“只要路走对了，就不怕遥远。”，我们有着志不改、道不变的坚定，工作室在新时代一定会有新气象，一定会有新作为。工作室将继续坚持“日新日进，成己成人”的建设理念，择高处立，向宽处行，不断向高品质名師工作室迈进。